▲高中職免學費遭批大撒幣，全教產呼籲提高教師員額，教育部則表示，正持續推動中。（圖／記者許敏溶攝）
記者許敏溶／台北報導
行政院長陳建仁上周宣布推動高中職全面免學費，取消現行排富條款，但全國教育產業總工會今（28日）主張，增置教師員額才是提高教學品質最重要關鍵，應該提高兼職行政教師職務加給，教育部則回應，持續推動國立高中逐年回歸教師員額編制，並補助高中學校教師及行政人力，減輕各校教學及行政負擔。
陳建仁上周宣布推動公私立高中職全面免學費，取消現行排富條款，教育部隨後表示，正研議公私立高中職全面免學費方案，將以外加預算方式來規畫，預估受益人數約11.3萬人，將可減輕學生家庭經濟負擔，兼顧受教育權益均等，相關細節定案後儘速對外公布。
不過，全教產理事長林碩杰今天指出，設有排富門檻的高中職免學費政策已實施多年，符合目前就讀高職的學生較多來自經濟弱勢族群現況；若實施高中職全面免學費，實際受益並非弱勢族群，資源應用在最迫切地方，高中職全面免學費政策明顯與目前教育現場需求不符，而增置教師員額才是提高教學品質最重要關鍵，高中職教師員額應解除控管，並增置為高職每班3人以上、高中每班2.5人，且應盡速實施，並提高兼職行政教師職務加給，讓資源到位，以落實課綱的精神。
對此，教育部則回應，為利新課綱推動，滿足多元課程開設需求，教育部已經向行政院爭取國立高級中等學校教師人數，回歸「高級中等學校組織設置及員額編制標準」，從109學年度第2學期起，根據各校實際需求增補教師員額，並在112學年度依「高級中等學校組織設置及員額編制標準」，一次足額核給教師員額，共計核增1356名員額，協助學校滿足課程教學教師人力需求及降低教學負擔。
教育部表示，目前也持續鼓勵各地方政府，研議評估合理補足主管公立高級中等學校教師員額，以積極協助學校落實課程推動，降低教師教學負擔及提升學生學習品質，另針對規劃提高教師兼任行政職務加給一案，教育部將持續蒐集各地方政府意見，也會徵詢教師、校長團體等各界意見，並就相關意見進行研議。
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