2023「四期教育成佛有你」全球徵文【初轉之法】金獎 楊婧 作品：串起佛法生命的金項鍊
序：很抱歉，在截稿的最後一天才匆忙提交，但也非常的開心，可以完成這篇文章。老實講，我原本是個不愛學習的人，雖然【四期教育】一章一章地跟著學，但是到底怎麼好？為什麼重要？直到最近一些，真實發生在我生活生命中的小事，才使我開始漸漸的品味到了【四期教育】的好以及他的重要。所以生起了想要提筆寫一寫的心。如果這些點滴的時光，與另外的生命，恰巧有一份彼此的照耀，那將是一件我太太榮幸的事情了。感恩三寶的攝受
【引言】佛陀的教育就是生命的教育。教導我們如何透視生命，瞭解生命的實際狀況，宇宙生命實際。
——心道法師
▲首次回山見到師父又驚又喜。
【生活事件：瞭解苦因，煩惱見光死】
孩子上的是一所家長參與共建的私立學校。他們最近一次遊學，我去做志願者。有幾位孩子落帶了東西，我開車去取。半程的山路，又很遠，開得辛苦，那幾位元需要取東西的孩子家，確沒有半分體諒，要我繞道各家分別去拿。我提出請他們把物資都放在一起，我統一取，可幾家竟然都先後來電表達了困難。雖然都給了充分的理由，但都是在要求我犧牲，真是讓人懊惱。我忍不住吐槽道：“我都已經犧牲了個人的休息時間，去支援教學工作了，一路這麼辛苦，竟然還忍心對我再提要求，這可是給你們家的孩子辦事啊！？”真是越想越生氣。嗔心漸盛。
別人的一個要求，我的心卻在一路受苦。想到此，我不由得想起課程裡面師父說過：對治嗔恨心，就要用慈悲憐憫的心，來面對一切人我的對立關係，轉換嗔恨的習氣煩惱。
好，那我就來試試怎麼轉換。首先，是仔細拆解自己的煩惱，這個首先是我們雙方訴求的對立；此外，是我認定的“這是他們應該做的”，強化了這份煩惱；此外，除了身體的辛苦之外，還隱隱的樹立著，對別人看到自己的付出後，被理解、認同，感恩的渴求；最終這種未被滿足的渴求，引發了嗔恨。
看到這一層，指責對方的情緒已經不再是最主要的吸引點，我開始更多得看到，進而我勸慰自己，這麼遠都跑了，真不差那幾步路；然後，我感覺沒了這些強硬得障礙，自己慢慢鬆弛下來，那份對被理解、被認同的“渴愛”，逐漸衍化成對他人的理解與包容，能真實的感受到幾位家長的不容易。苦消失了。
當這些情緒、感受、思考發生完的時候，一位元家長的電話打了過來，說他們都覺得我實在太辛苦了，不忍心讓我再跑，已經請了另一位家長，把大家的東西都統一送到了指定地點。
有時候事情來的、走的就是這麼的神奇，就像是一份為生命準備得小禮物，拆的雖然辛苦，得時真的快樂。
回觀整個過程， 當我看到了煩惱根源的“渴愛”時，那份無明渴愛就無法再支配我，煩惱就被輕鬆照破，立時離苦得樂。
▲闔家合照。
【串項鍊】
疫情期間養成了刷視頻的壞習慣，說是“壞習慣”，是因為我發現自己在刷手機的時候，幾乎沒有覺知，有時候一抬頭發現竟然幾個小時過去了，每每這樣總是不由得心裡發慌，但下一次還是會不自覺地又看了起來。有時還邊看還給自己找理由，一邊覺得自己不該再繼續了，一邊又忍不住的往下看，常常會很糾結。
但這份糾結的痛苦，在進行【四期教育】的學習時，很輕易的就被打破了。
還是看視頻，看的確是對生命至關重要的內容，這次我不需要再花心思為自己找理由，也不用糾結是不是必須該停下來了。我需要做的，就是一邊看一邊思考記錄。這樣的時光不會無聊，不會失去覺知，我知道自己還不習慣被放空，那就試著用這些珍貴的內容充滿。想到這，簡直忍不住要給【四期教育】打廣告，這是刷機惡習的修正神器，佛法初學者幸福選擇。
每週兩次共學，每個章節至少三遍的聽聞，每一次為了認真對待班級分享而用心的思考……隨著【四期教育】學習的不斷深入，越來越多的生命時光被佛法點亮。而那些在遇到生活的事件時，破掉、轉圜的時刻，都是生命金獎的頒獎典禮，禮品是喜樂自在、踏實安穩，有時還會多幾分我並不熟悉的寧靜，真是美妙。
▲北京香堂共修圓滿日。
【生命事件：觀死苦的夢中人升起出離心】
不久前一位同齡人去世，她離世前的一周，我們莫名的多了很多因緣。原本是為了聯繫助念而去的，就那麼自然而然地走入了他家的生活。雖然盡心的親手照顧了她幾日，卻發現幾乎沒有機會契入佛法。雖然她曾經也有過很多年禪修的經歷，而且親口講，希望可以以佛法的方式，走生命的最後一程，但我看到的是不舍，是恐懼不安，是抓取和糾纏，這樣的看到讓我有些許的惶恐，當我盡心照顧著他的物質身體時，卻越發的感受到在佛法上的無力，在無限生命上的疏遠。
曾經因為各種因緣，陪伴過幾段臨終的路程，但這一程是我陪的最艱難的，我們年齡相仿，經歷相似，做事和思維的很多習慣也有很多的相同點，這使我常常會有一種不自覺的代入感，超乎以往的體會著瀕臨死亡的苦。
那段時間我異常焦慮。看著她的生命之光漸漸暗淡，那種暗淡不是因為身體即將消失，而是在那種糾纏當中的消耗、沉淪和無望的抓取。
我難過，卻無力改變，只能一遍遍的提醒自己，我不要成為這樣的生命狀態，這不是我此生希望的終途。我要好好學佛，哪怕就是為了死時的那一刻安寧，都已經太值了。
我記得【四期教育】在第1章的時候曾經說過，這是一幅成佛的藍圖，就是向覺悟者學習怎麼獲得智慧，面對生活中的高低起伏，找到一條有價值的生命之路。我正在學習的阿含期重點，就是講授如何處理生命中的不安穩、困苦，尋求真正的解脫之道；那第2階【般若期】，講的就是空性智慧；第3階【法華期】講的是覺性生命的永恆；第4階【華嚴期】，是一切無礙的遍滿。
雖然我是初學，但乍逢關乎生死之事，校驗無限生命道路之時，這幅藍圖不由得浮現腦海。
我一遍遍的告訴自己，別怕，生命就是一場夢，尚在夢中就痛快的遊戲體驗，夢要醒了就揉揉臉起身離座。
生老病死，愛別離怨憎會，是人生大苦。學習中說，知苦而求出離，經過這一段的經歷，我體會出離心不是讓我們敢去死，而是我們可以擺脫，那些我們牢牢抓住的各種生命幻像，用佛法的視角，從不斷的糾纏受苦的輪回夢境中，看到那個做夢的自己。而這種視角是佛法告訴我們的，這種習慣是要通過不斷的熏習修學佛法，建立並頑固的。
我相信，隨著【四期教育】的不斷深入，我會看破生死這場大夢。
待到自性光芒與佛法之光交相輝映時，我將向你供養這串金光閃閃的用一點一滴佛法生命穿就的金項鍊，願這佛性之光，可以串聯起更多的生命，盡虛空遍法界，金光閃閃，永無黑暗。
嗡阿吽 嗡阿吽 嗡阿吽
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