疫後首次!PISA成績公布 台灣逆勢成長「數學排名躍全球第3」

2023年12月5日 19:11

▲教育部今晚與全球同步公布「2022年國際學生能力評量計畫」。(圖/記者楊惠琪攝)

▲教育部今晚與全球同步公布「2022年國際學生能力評量計畫」。(圖/記者楊惠琪攝)

記者楊惠琪/台北報導

經濟合作暨發展組織(OECD)今公布「2022年國際學生能力評量計畫」(PISA),教育部晚間同步召開記者會說明,本次以數學為主測領域,閱讀和科學為輔測領域,這也是疫後全球首度大規模的施測,在疫情衝擊下,OECD國家平均分數均下滑,但台灣各項排名與分數均大幅進步,數學排名第3名、閱讀排名第5名、科學排名第4名,皆為PISA評量數位化(PISA 2015)以來的最佳表現。

教育部指出,PISA旨在評估全球15歲學生在閱讀、數學、科學領域的基本素養,每3年評量1次,台灣從2006年開始參與,今年是第6次參加,原訂2021年進行正式施測,受COVID-19疫情影響延後1年執行,全球共計有81個國家約69萬名學生參與,台灣有182所學校、近6千名學生施測,抽樣學校包含國中、高中職、完全中學及五專。

台師大台灣PISA國家研究中心計畫主持人蔡今中說明,台灣學生在此次評量中,數學、閱讀、科學素養排名與分數,均比上一次2018年施測有大幅進步,數學表現平均547分,排名第3名(2018排名第5),僅次於新加坡、澳門;閱讀素養平均515分,排名第5名(2018排名第17);科學素養平均537分,排名第4名(2018排名第10),科學素養平均分數更是歷年最佳。

蔡今中進一步指出,PISA 2022 OECD 國家的平均分數分別為數學 472 分、閱讀 476 分、科學 485 分,與 PISA 2018 相比,OECD 國家平均分數分別下降了 17 分、11 分和 4 分,皆為歷年來的最低表現,顯見COVID-19 疫情對全球教育體系造成極大衝擊,反觀台灣卻逆勢成長,各領域平均分數均大幅提高。

蔡今中說明,相較於其他國家或經濟體,台灣受疫情衝擊較小,主要是學校停課時間較短,各級教育機關單位針對疫情,有效採取各項應變措施,現場教師快速因應疫情變化,實施遠距教學,達成「停課不停學」的目標;以及108課綱實施注重核心素養、鼓勵自主學習,學生在疫情期間仍持續精進學習。

教育部表示,PISA 2022施測時點適逢COVID-19疫情期間,台灣學生仍有良好表現,OECD報告也指出台灣具備韌性教育體系,感謝第一線教師共同付出,在疫情期間積極實施線上教學,透過公私協力支援學校線上教學所需的工具與服務,讓台灣學生在疫情中的評量成果仍逆勢前進。

▲2022年國際學生能力評量計畫評比公布。(圖/台師大提供)

▲2022年國際學生能力評量計畫評比公布。(圖/台師大提供)

▲2022年國際學生能力評量計畫評比公布。(圖/台師大提供)

▲2022年國際學生能力評量計畫評比公布。(圖/台師大提供)

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