▲教育部修正公布中小學生學習評量辦法，明訂國小低年級學生每學期紙筆測驗最高上限為2次。（圖／記者許敏溶攝）
記者許敏溶／台北報導
為營造國教更友善教育環境，教育部今（24日）公布中小學學生學習評量辦法，主要有四大主軸，包括明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數上限從現行3次降低為2次，另新增將學生生理假及懷孕等特殊因素，不列入出缺席紀錄，新增學校人員違反本辦法的議處機制，以及因應災害及傳染病等變故規定，預計8月1日起實施。
教育部今天發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，增加因應災害及傳染病等變故，實施線上教學及彈性評量方式，使學生學習不間斷，也降低國民小學低年級定期評量次數，降低學生學習壓力，透過放寬出席率計算彈性，及增加學校人員違反本辦法議處機制，以保障學生評量公平性及學習權益。
教育部表示，為因應學生居住地區或就讀學校所在地區發生災害、傳染病或學生遭逢其他重大變故等因素，導致無法實體方式正常實施既定課程，學校得以數位遠距教學或其他適當方式實施教學，彈性調整評量方式，以保障學生受教權益，並維護師生健康。
另審酌國民小學低年級學生為學習能力奠基期，教育部指出，應著重在學生的生活習慣與品德培養，故定期評量方式及紙筆測驗次數需有彈性且多元規劃，故修正定期評量中紙筆測驗次數，明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數，由目前上限3次降低為2次，並在學校行事曆統一前提下，透過降低紙筆測驗次數實施，增進學生學習自信及成長。
此外，過去學生請生理假及懷孕仍列入出缺席紀錄，教育部在這次辦法中修正，不再將生理假及懷孕列為中小學生的出席率，讓學生請假更有彈性，避免學生因不可抗力因素，導致上課總出席率未達2/3以上，而影響取得畢業證書。
而為了避免學校相關人員，未依本辦法規定實施學習評量，導致影響學生權益，教育部在這次辦法中，也首次增訂學校對學生辦理評量等事項違反處理機制。教育部表示，希望透過明定學校違反本法規規定處理，維評量公平性及學生學習權益。
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