▲國教盟質疑變相廢除服儀規定，教長潘文忠表示，服儀委員會可制訂公約督導。（圖／記者許敏溶攝）
記者許敏溶／台北報導
教育部日前公告「國民小學及國民中學學生獎懲準則」，國教盟認為造成「變相廢除制服及服儀規定」等疑慮。教育部長潘文忠今（2日）指出，這次服儀規定是延續過去規範，每個學校都會由老師、家長與學生代表組成服裝儀容委員會，透過民主程序共同決定規範或公約，這樣公約會有適當正向的管教與督導措施，讓學校做整體考量，廢除服儀規定是誤解。
教育部在前（30日）公布「國中小獎懲準則」，規範全國國中小學校一致性的獎懲及管教基本原則及相關程序。國教盟認為，對於學務處及輔導室的特殊管教措施、學校特殊管教措施有更有明確規範，但同時也提出將造成「變相廢除制服及服儀規定、不利教導尊重身體自主權、學生擔任獎懲委員違反保密義務無法處理」等三大疑慮。
立法院教文會今天邀請教育部長潘文忠列席，針對「『偏遠地區學校教育發展條例』施行迄今之成效及檢討」進行專題報告。潘文忠會前接受媒體聯訪時，對於國教盟質疑提出說明。
潘文忠表示，每個學校都會組成服裝儀容委員會，成員中有家長、老師與學生，透過民主程序，共同討論決定規範或公約，學生會依循學校服裝儀容規範，這樣公約會有適當正向的管教與督導措施，讓學校做整體考量。
潘文忠進一步說明，服儀規定是延續109「國中小服儀相關規範原則」，當時就提到相關原則，由學校教師、家長與學生代表共同組成服儀委員會，依照民主參與方式，訂定每個學校的服裝儀容規定，當初在原則內就規定，不得以違反服裝儀容規定而做出懲處，這次「國中小獎懲準則」，也是延續上述作法，外界認為廢除服儀規定是誤解。
潘文忠強調，服裝儀容是美感教育的一環，透過討論制訂公約，讓孩子了解怎麼做最適合，若學校單用以不符合服裝儀容來懲罰學生，這和教育初衷是違背。例如過去學校曾出現，因為天氣變冷，學生為保暖只是加一件非學校外套就被懲處，或者要求學生鞋子都是白的，學生用立可白將黑線塗掉。而對於需要個別進行輔導的孩子，可以透過民主討論方式訂立公約。
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