教育新潮流!帶著孩子「從教室延伸至大自然」讓學習無所不在

▲▼教育,環境教育,自然探索,疫情後教育,國際競爭力,黑洞科學,逗點教室,樺龍建設。(圖/黑洞科學、逗點教室提供)

▲ 婆羅洲——全球最古老的熱帶雨林,如今成為台灣孩子們的課堂。

圖、文/黑洞科學、逗點教室提供

黑洞科學與逗點教室合辦的「婆羅洲探險日記」營隊,為期七天六夜,讓 3 至 8 年級的學生化身小小生物探險家,透過親身體驗,學會了如何在真實世界中觀察、思考與成長。

「這隻甲蟲比我的臉還大耶!」,小朋友親手托起亞洲最大甲蟲,近距離觀察它的形體和細微動作,並在每晚的昆蟲觀察活動,親身體驗課堂中無法感受的大自然。老師全程帶領和指導,將課本知識轉化為生動的實地學習經驗,讓孩子們對自然科學有了更深刻的理解。

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▲▼教育,環境教育,自然探索,疫情後教育,國際競爭力,黑洞科學,逗點教室,樺龍建設。(圖/黑洞科學、逗點教室提供)

疫情後的教育革新,從課堂到自然的深度學習
隨著疫情改變了傳統的教育模式,這次婆羅洲探險營強調了學習的多樣性和靈活性。透過這次營隊,孩子們不僅僅是在課堂上學習,而是走進了婆羅洲的每一個角落,從大自然中汲取知識和靈感,這種全新的教育方式讓孩子們的學習變得更加立體且深刻。

自然探索與跨文化交流,培養孩子的國際競爭力
除了探索自然,孩子們還有機會與當地部落勇士交流,學習生火技巧和米料理製作,品嚐當地特色美食,並學會辨識各種熱帶水果。這些活動不僅讓孩子們深入理解了異文化的智慧,也在潛移默化中培養了他們的全球視野與文化敏感度。

▲▼教育,環境教育,自然探索,疫情後教育,國際競爭力,黑洞科學,逗點教室,樺龍建設。(圖/黑洞科學、逗點教室提供)

教育不止於課本,成長來自探索和實踐
這次婆羅洲探險營的核心在於讓孩子走出課室,親自觸摸和感受大自然,這種直接的教育方式讓知識不再只是課本上的理論,而是具象化的生活經驗。

家長的見證,讓教育投資更有價值
在營隊的「成果發表會」上,孩子們自信地分享了旅程中的體悟和突破。參與營隊的小朋友佐軒說,「這次婆羅洲之旅,讓我見識到許多台灣看不到的生物。」;奕涵說,「原本我很挑食,到婆羅洲因為小組一起行動,所以每樣東西都要試著吃。」孩子在過程中展現團隊力、突破自我,勇敢嘗試新事物。家長們無不感慨地表示:「這次旅程豐富了他人生的書頁,他們學會了感恩與珍惜,這是一次無價的教育投資。」

▲▼教育,環境教育,自然探索,疫情後教育,國際競爭力,黑洞科學,逗點教室,樺龍建設。(圖/黑洞科學、逗點教室提供)

▲▼ 小朋友在成果發表晚會上,展現自己的表達能力,並分享參與心得。最後,老師替孩子們自豪地別上「雨林成就徽章」,象徵他們成為了「才」、「智」、「勇」三全的優秀探險家。

▲▼教育,環境教育,自然探索,疫情後教育,國際競爭力,黑洞科學,逗點教室,樺龍建設。(圖/黑洞科學、逗點教室提供)

後疫情時代的教育新常態

▲▼教育,環境教育,自然探索,疫情後教育,國際競爭力,黑洞科學,逗點教室,樺龍建設。(圖/黑洞科學、逗點教室提供)

婆羅洲探險營展示了「後疫情時代教育」的新常態——透過「翻轉傳統教學模式」和「深入的環境教育」,讓孩子在真實世界中,親身感受大自然的力量與多樣性,超越了書本知識的局限。

這種教育模式讓孩子學習如何應對複雜的環境挑戰,提升全球視野和解決問題的能力,體現了現代教育應具備的實踐性和全方位發展的價值。

逗點教室官網:https://www.comma.tw
黑洞科學官網:https://www.incrediblegravity.com.tw

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