弱勢小孩苦讀考高分還是輸 網揭「學習歷程2問題」:階級複製

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▲▼學生,校園,大學生,同學,朋友,人際關係,考試,考生。(圖/記者周宸亘攝)

▲網友對升學制度提出質疑。(示意圖/資料照)

記者施怡妏/綜合報導

一名楊同學錄取國立陽明交通大學醫學系,學習經歷提及,曾獲「高中菁英盃最佳辯士」,卻被抓包資料造假,遭陽明交大與台北醫學大學雙雙取消正取錄取資格,此事掀起網友對「升學制度」的反思,也有人認為「學習歷程」根本是個笑話,話題掀起熱論。

有網友在PTT發文,事實證明「學習歷程」根本是個笑話,存在吹牛造假與不公平的漏洞。對此,網友紛紛認同,「是,任人唬爛」、「教育部就崇拜歐美教育體系的一群人,但他們不知道台灣有台灣的玩法」、「沒資源的看厚度就先被刷了,剩下就是有錢人的唬爛大賽」、「今天才知道學校完全都不用查證的 ,原來在台灣的大學,錄取比的是誰比較會吹牛」。

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另外,也有網友指出,「沒人發現學習歷程跟面試完全不公平嗎?」學測考高分不代表贏了,還需比學習歷程及面試表現,這使得「操作空間」大幅增加,「弱勢家庭的小孩分數就算考贏,二階也會被權貴家庭按在地上摩擦」。

底下網友熱論,「這就是有錢有勢的人還有學校的操作空間」、「學習歷程就是比誰家庭背景好,誰會吹,面試現在都有補習班了,一樣有錢優勢」、「有錢人的小孩子什麼都比較會」、「你現在才知道嗎?階級複製制度」、「公平的制度就是對權貴不公平,懂嗎?有權有勢還在跟你比誰努力?當然是改制度啊」。

根據《中國時報》報導,全國教育產業總工會理事長林碩杰,曾對學習歷程制度提出批評,有許多高中職教師反映,學習歷程推出後不僅增加工作負擔,還讓學生有機會以消費方式打造「完美檔案」,加劇了社會貧富不均,讓升學競爭演變成「富者恆富」的軍備競賽。

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※ 資料來源:內政部警政署165打詐儀錶板

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