嗨！大家今天過得好嗎？我不是理科太太，我是皮諾丘，教育是什麼？愛因斯坦說：「離開學校很多年之後還剩下的東西，就是教育。」
校園安全危機四伏，身體髮膚受之父母，奉勸各位同學，危險的事情不要做，我記得外婆跟我說過一句話：「可以看人吃肉，不要看人劈柴。」這是老祖宗的生活智慧，如今想來，真是金玉良言。
今天朝會時間，主任上台報告的時候，手上拿了一把鐵尺，學生在底下起了一陣騷動，主任問大家：「這是什麼東西？」
「鐵尺。」大家異口同聲地說。
正常使用的話，這的確是一把鐵尺，可以用來畫直線；但如果不正常使用的話，他就會變成一把凶器。昨天的自然課上，兩名學生在底下嬉戲，互搶一把鐵尺，甲生緊緊握住鐵尺不放，乙生用力將鐵尺抽出，銳利的鐵尺在甲生的掌心劃出了一道長長的傷口，當場血流如注。
▲學生不經意的嬉鬧，往往造成意外（示意圖／記者季相儒攝）
這一場校園意外，可以分為兩個層面討論：
1. 老師的責任
事實上，這兩位學生事後坦承在課堂上玩鐵尺時間長達5分鐘。如果你是家長，知道自己的孩子在學校受傷，而且是上課時間在底下嬉鬧，上課老師視而不見，你會不會生氣？
當事老師在我們學校是出了名的「爛老師」，關於他的事蹟，罄竹難書，有興趣的讀者可參考這一篇。這位老師上課不管底下班級秩序也就算了，學生受傷到健康中心包紮傷口，他也沒有下來關心。
學務主任在朝會時間作案例宣導，實在是氣不過，直接點名學生是在自然課的時候受傷的。這位自然老師臭名遠播，學生聽到關鍵字(自然課)，在底下竊竊私語：「一定是xx老師的課。」
追根究柢，這兩位學生因為爭搶鐵尺而受傷是果，老師上課班級經營不善才是最大的原因啊！
2. 學生的生活教育
學生只要在學校發生意外，大家第一時間都會先檢討硬體設備是否有缺失。比如說學生墜樓，就會追究學校圍牆高度是否符合相關規定；學生打掃時間受傷，就會檢討導師有沒有善盡督導的責任。
話雖如此，大家心知肚明，學校大樓欄杆加得再高，調皮的學生想爬還是爬得上去；打掃時間，各班打掃區域有分內掃區跟外掃區，其中外掃區可能分佈在不同的地方，導師一個人要顧到所有的學生，根本強人所難，是不可能的任務。
正所謂上醫醫未病，老師應該利用班會課、早自習、朝會時間跟學生作案例宣導，讓學生知道在走廊奔跑跟迎面而來的同學對撞，可能會造成嚴重腦震盪；將同學的椅子抽掉讓他屁股重跌，可能會造成半身癱瘓。今天又多了一個案例，將同學手中的鐵尺用力抽出，那把鐵尺瞬間變成了一把利刃。
最後我要跟大家分享一個我讀高中時，隔壁班同學發生的重大意外(有上新聞)。
隔壁班有三個同學下課時間提前去借用體育課要用的器材，下一節課老師要測驗跳遠，所以借了鋤頭(鬆土用)、捲尺，跳遠場地旁有爬竿器材，其中一個人爬到頂部後，另外一個同學作勢拿鋤頭在底下做勢要戳他的菊花(肛門)。上面的那一位同學說自己快沒力氣了，要他把鋤頭柄挪開，底下的同學以為他在開玩笑，還是拿鋤頭柄對著他的菊花。
突然間，上面的同學手鬆掉，整個人從高處直墜，而鋤頭柄就這麼不偏不倚的從菊花戳入體內。
據說該位同學的腹腔一片血肉模糊，肛門失去功能，才高一而已，就必須終生與人工肛門與伍，而那位受傷的同學，直到我高三畢業，都沒有回到學校上課。
校園安全危機四伏，身體髮膚受之父母，奉勸各位同學，危險的事情不要做。
我記得外婆跟我說過一句話：「可以看人吃肉，不要看人劈柴。」作為本文的結尾，真是再適合也不過了。
