嗨！大家今天過得好嗎？我是皮諾丘。教育是什麼？村上春樹說：「我在學校學到最重要的事，就是最重要的事在學校是學不到的。」
處理完這件事之後，我耳邊響起了Hebe田馥甄的「寂寞寂寞就好」，歌詞是「她愛他，他愛她，她又愛她」，你們搞得我好亂啊！
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最近在學校處理了一件學生交往的問題，相當棘手，這是我之前沒有處理過的情況，所以格外小心，當事人兩個都是女的，兩人的臉書不約而同的更新狀態：與對方穩定交往中。
這一切我都看在眼裡，兩人上學、放學、下課都膩在一起，偶爾會看到他們倆在路上牽手。
▲兩個女同學上學、放學、下課都膩在一起（示意圖／取自免費圖庫Pixabay）
如果是異性，我就會跟他們說這樣不行，但女生在學校偶爾牽手似乎是很正常的事，特別針對她們兩個，怕會出現反效果，所以我選擇隱忍不發，繼續暗中觀察。
但那一天學生的哥哥透過管道跟我講，妹妹晚上偷跑出去，好像去對方家裡過夜。隔天一早，對方導師也跟我反映，他們班女生脖子上被種滿了草莓，我知道該出手了。
一般來說，這種學生交往的問題，校方都是以溝通、輔導代替責罵跟處罰，並且知會雙方家長，讓他們知道這件事，但這次通知家長之後，我們都得到一個共識，就是通知家長根本沒用。
雙方都是單親，其中一方的父親不要說管教孩子，連孩子的生活費也沒在支付，完全丟給年事已高的奶奶照顧；另外一邊的家長則是採放牛吃草的方式，也就是說當天偷跑出去的本班女生是沒人管，而對方家長知道有同學到家裡跟女兒一起睡，同樣也不管。
既然家庭功能失衡，那管教的責任就完全落到校方了。
事實上，學生放學後的行為是家長必須負責約束的，學生放學後發生什麼狀況，學校也沒也什麼責任，但很多家長並沒有負起家長應盡的責任，這時候老師就必須跳出來一人分飾兩角。
那一天主任、我和另一個導師，花了整整一節課的時間跟當事人懇談，因為當事人是同性。所以在約談學生前，我和主任兵棋推演再三，拿捏要怎麼講，在不違反性別平等法的情況下，讓學生接受老師的建議。
一、在外過夜的部分：
「雖然對方家長默許，但妳們未成年，到對方家裡過夜，若發生甚麼問題，家長是要負責任的。在妳們還沒有辦法為自己的行為負責之前，老師希望妳們不要去對方家裡過夜，就算家長默許也不要，這樣可以接受嗎？」（學生點點頭）
二、雙方交往的部分：
一般來說，男女生在學生有牽手、搭肩、擁抱等行為都是不允許的，因為「男女授受不親」。
「女生偶爾牽個手，或是男生抱在一起打鬧，這些行為都很正常，原本老師不會過問，但妳們的情況比較特殊，基於性別平等法，一般男女交往在學校不允許的行為，妳們也不能做，老師這樣講，妳們聽得懂嗎？」（學生點點頭）
「為什麼其他女生牽手可以，妳們不可以？因為老師怕妳們會情不自禁，而做出更踰矩的行為，」我邊說邊指女生脖子上的草莓，「如果妳們對老師的建議有問題，現在可以提出來，沒關係。」
「如果接受的話，爾後，妳們還是可以當朋友，可以正常地一起走路，下課聊天都沒有問題。但切記不能再出現親密行為跟到對方家裡過夜，知道嗎？」（學生點點頭）
事後雙方移請輔導室，請專輔老師做後續的輔導，事情暫時告一段落。但處理過程中，我一直有一個疑問：本班女生是同性戀傾向，從國小到國中始終如一，她死不穿裙子，穿著、行為舉止就像個男生一樣，所以我完全不感到意外，但對方女生，上一個男友是男的，為何性向會切換如此之快？
我私底下問她，答案是她其實不是同性戀，她喜歡的是男生，因為被分手後希望有人關心，所以就接受了本班女生的告白，跟她在一起，我不知道這樣是算雙性戀還是假的同性戀還是……
總之，處理完這件事之後，我耳邊響起了Hebe田馥甄的「寂寞寂寞就好」，歌詞是「她愛他，他愛她，她又愛她」，你們搞得我好亂啊！
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