教師
在妹妹兩歲的時候,我領到人生第一張身心障礙手冊。跟很多人問我的問題一樣,我也常常問自己:「為什麼?」因為她的狀況不是永久的,我每年都要帶著她去做評估。
基本上我對家長講話都是很客氣的,但日前處理一件班上學生作弊,以電話通知家長時,家長脫口就說出:「作弊是不對,但老師你是不是只會記學生過?」
不要怕孩子們犯錯,而是要讓孩子從錯誤中導正錯誤的價值觀,並不要犯重覆的錯誤。有時候,從來不犯錯,我反而會覺得害怕,因為從不犯錯的孩子,一犯錯,往往就是滔天大錯。
學校健康教育課本跳過「自慰」不教,你的孩子就不會躲在房間打手槍嗎?不准學校教,家長自己又不教,然後又放任孩子用網路吃到飽的手機,這樣的邏輯我真的不懂。
被霸凌的大雄,是單親家庭和父親同住,父親酗酒,父子關係劍拔弩張;加害人的胖虎也是單親,父親再娶,管教方式為打罵,但胖虎在家裡很乖,到了學校以欺負弱勢為樂。
108學年度入學的小高一是適用新課綱的第一屆高中生,同時也必須面對111學年度大學入學的考招新制:高中學習歷程在申請入學管道占比百分之五十。
Nguyen十歲那年,因為家中經濟陷入困難,為了幫父母減輕壓力,他輟學、到路邊找工作,有時是蹲坐路邊乞討,有時販賣報紙,然而收入仍是相當微薄...
在我的班級裡,「進化」根本就是苦難的代名詞,也就是從那天起,他們好整以暇地準備看戲,甚至還開了賭盤,猜猜看教室裡,何時會傳來游老師的吼聲。
那天放學後,有個新生在公車上失控,情緒激動的他,與司機發生衝突;隔天我們請來孩子的父親,但家長到校後,卻信誓旦旦,強調孩子絕對與常人無誤。