文／紅豆Q粉粿
暑假到了，很多孩子開始玩樂放鬆，但有更多的孩子早已被家長安排滿滿的補習課程…
最近，日本節目開始探討一個新名詞：教育虐待。
越來越多專家學者發現，父母們把自己的期望，或是自身達不到的理想人生，轉化成對孩子的壓力，要求年紀尚小的孩子每天用功念書、壓縮他們的放鬆時間，要孩子們盡早、盡速吸收更多知識。好比說，才念到小學三年級的孩子，就被媽媽要求每天至少讀書4～8小時，目的是為了要考進知名的私立中學、成為優段班的學生。
雖是以「為孩子將來打算」、以教育之名栽培孩子，但無形中像是在虐待般，忽略孩子是個人、是個體，忽視孩子的感受和疲勞。因此，精神科專家們為逐漸增多的「孩子精神病患」創了「教育虐待」這個新名詞。
節目中的精神科醫師這樣說，「去年就有18位小孩病患，年紀最小只有小學三年級、最大也只有國中一年級來找我求診，他們諮詢的問題和升學考試壓力有關。這些孩子們都是為了準備考試而憂鬱、精神不安定。」
節目中也分享一個案例，一個孩子在家中苦讀時，若遇到太難、回答不出來的問題，就會被爸爸怒吼或是潑水，常常受到嚴重驚嚇。事後該名爸爸承認，自己小時候也曾為了升學考試拼死拼活地讀書，他認為，自己當年可以撐過來，兒子也應該辦得到。
寫到此，台灣也有許多父母重視孩子的升學問題，更有無數的孩子放學後，還得直奔補習班衝刺課業、沉浸在書海中。孩子的身心問題，對比升學成績，各位覺得哪一個比較重要呢？
延伸影音...
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