※本篇【小檸檬】專欄文章內容為投稿者經歷，涉及個人觀感，請斟酌閱讀。
※職業：我是語言治療師
文／D.K.
「哇……」爸爸抱著正在大哭的個案進到治療室。
在這個工作崗位上，聽見大哭大鬧的聲音已是司空見慣，還記得以前還室實習生的時候，遇到個案哭鬧就會自亂陣腳，現在反而能安然的面對。
其實從我接下這個小孩的案件以來，大概有一個多月了，只是這段期間他完全沒有停止哭鬧。其實他只是個三歲多、快四歲的孩子，但就是特別愛哭。還記得，我在之前的文章裡，有提到處理孩子哭鬧的方法，其實他就是很典型的例子──想要什麼若得不到手，不管三七二十一就用哭的，直到物品到手為止。
▲小孩哭就給他們想要的東西，會養成不好的習慣。（示意圖／取自免費圖庫Pixabay）
「爸爸有跟阿公和阿嬤溝通過了嗎？」我問了一下爸爸。因為孩子主要是由祖父母帶的，爸爸只是在治療的時候，會親自帶小孩子來我這。其餘時候，孩子都是由祖父母照顧。而我在上次治療的時候，有提醒爸爸跟祖父母溝通「管教方式」這件事情。
這孩子的阿公阿嬤管教的方式非常危險，只要小孩子一哭就拿食物、電子產品丟給小孩，企圖用這些小孩想要的東西塞住他的哭鬧的嘴。小孩子已經養成「只要哭就有東西拿」的心態，所以任何想要的事物擺在眼前，他就會無所不用其極，以哭鬧的方式奮戰到底。
「有說過了，只是他們……聽不太進去。甚至我提起這件事情，他們就會反過來指責，要我乾脆把小孩帶回去自己養，不要拜託他們照顧小孩還囉哩囉嗦、管那麼多。可是，我工作排班真的很難調整……」爸爸自己也非常兩難。
▲小孩如果開始只用哭來表達訴求，練習口語的表達方式就會少掉許多。（示意圖／取自免費圖庫Pixabay）
但這樣的狀況又有什麼解決方式呢？可是我只能照實分析給爸爸聽。
「小孩已經習慣用哭鬧的方式來表達自己的任何訴求，相對練習到用口語表達的方式少很多。而且主要照顧他的阿公阿嬤，幾乎都塞給他手機或是平板，其實並沒有真正陪伴到小孩，而且他們也都不肯收手這樣的教養方式，所以要他在短時間有所改變很難的。不過我會帶著你們盡力試試看，看有什麼方式是你們在這裡可以帶回去教給小孩的。」我心情淡定的分析給爸爸聽。
我在這裡提醒一下讀者們，「陪伴小孩」不代表「只有人待在小孩身邊、心卻不在」。如果在小孩哭鬧時，只會一昧的塞給小孩子電子產品（例如：平板、手機）來堵住小孩哭鬧的嘴，時間一久，小孩比其他同齡孩童的語言能力落後、或是慣壞了難教，真的只能說是照顧者自食惡果、怨不著他人。
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