※本篇【小檸檬】專欄文章內容為投稿者經歷，涉及個人觀感，請斟酌閱讀。
※職業：我是語言治療師
各位讀者好，我是語言治療師。目前主要在醫療界提供早療以及溝通障礙治療方面的服務。
「請進！」我打開治療室的門，請小朋友和家屬進來。
工作的時候，常常會需要應對家屬。當然，我們都希望遇到好相處的家屬，可是遇見的人多，不免會遇到一些「神奇」的家屬。
「小朋友，坐在這裡。」我請小朋友坐下以後，就開始為小朋友做治療，孩子的家屬則在一旁陪著。我直覺認為這位家屬「有問題」，因為先前和家屬互動的過程裡面，他不太像是一般家長那樣，能夠溝通、能夠理解我的意思。
之前排治療時間的關係，家屬希望排到的時段都不固定。而我們這裡，幾乎都是排固定時間，也就是說，假設排周一的某個時段，那就是每周一的那個時段來做治療。
這樣做，目的是讓班表不會大亂（因為語言治療很難排，背後還有很多人在待排），也讓家屬比較好記時間。但是這位家長堅持要用不固定的時段下去排，導致自己小孩子治療的時間都要「拚運氣」，因為不是每周都有位置。我心想，這樣對你的小孩真的好嗎？
▲家長堅持要用不固定的時段帶小孩就診，導致孩子治療時間都要拚運氣。（示意圖／記者季相儒攝）
反正，事情就這樣定了。時間回到今天。
我正在幫他的小孩治療，突然間，家長突然站起來，往我門口附近的櫃子走去。這個櫃子是放器材、還有一些文具的。我眼角餘光看向他，他竟然拿起剪刀。
我心裡冒出了一大堆的問題，拿櫃子上的剪刀是要做什麼？是不是要做什麼危險的事情？為甚麼不問過我就擅自拿治療室內的東西？然後這位家長下一步，竟然是……開始剪手上的指甲。
於是，我愣住了。
「這位家長，請問你拿剪刀有問過我嗎？」我向來對這種明顯「有問題」的家長都很直接。
「哦，沒有，我只是要剪一下指甲。」家長好像不認為自己有錯。
▲家長突然拿起治療室櫃子上的剪刀，讓治療師非常緊張。（示意圖／取自免費圖庫Pixabay）
「不管你拿什麼東西，只要是治療室內的，都必須問過我，不然這樣我們會擔心小朋友的安全。」我把原因解釋清楚，說明我是對事不對人，避免家長認為我在針對他本人。
「好。」家長面無表情地回到位置上坐好。
我心裡突然有種感受，好像是家屬才是我治療的對象。我是很少遇到這種「讀不懂空氣」的家屬，好像人際互動的禮儀必須他人耳提面命。
好險是拿剪刀剪指甲（這樣好像也很奇怪），不是拿剪刀去做其他更奇怪的事情。直到上次我在打病歷，聊到同樣有接過這個案子家長的治療師，他跟我說：「你遇到他剪指甲還好，他在我面前修剪過腋毛。」我頓時不知道該說什麼。
其實我很懷疑這位家長是不是也有社交上的問題，在不適當的場合做出很奇怪（還很噁心）的事情。
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